Interventions visant à réduire l’hésitation vaccinale chez les adolescent·e·s : un essai randomisé par grappes

Un essai randomisé par grappes mené auprès de près de 9 000 élèves du secondaire provenant de 399 écoles différentes en France montre que la transmission de connaissances générales sur la vaccination, que ce soit par des activités pédagogiques ou par l’interaction avec un robot conversationnel, améliore de façon significative les attitudes face à la vaccination. Ces résultats suggèrent, contrairement à d’autres données, que combler les lacunes en matière de connaissances peut influencer positivement les perceptions personnelles.